Alper Gülgen

Kavram öğretimi, ülkemizde sınav kaygısına  kurban edilmiş durumda ve bu nedenle ne lisede ne üniversitede gerçek başarı edinilememektedir. Maarif modelle hedeflenen tüm eğitim sistemini içine düştüğü bu tuzaktan kurtarmak ve sorgulayan, analitik düşünme becerisi olan ve farklı disiplinler arasında bağlantıları doğru kurarak gerçek problemleri çözebilecek multidisipliner bireyler yetiştirmektir. Bu ise ancak bu yaklaşımı ilke edinmiş öğretmenlerle mümkün olur. Soru çözümü elbette yapılır ama kavramlar doğru öğrenilmeden piyasadaki tüm soru bankaları çözülse de edinilecek fayda kısıtlıdır.